（通讯：肖菁华、各备课组）花香渐浓，草长莺飞，微风渐暖，摇曳生姿，又是一年中考在即。为进一步提高中考复习备考效率，精准实施备考策略，打造高效复习课堂，做好示范引领，我校规划并开展了初三年级一轮复习建模课展示活动。2月26日下午，数学、英语、历史、道法、体育科目率先推出了精彩纷呈的一轮复习示范课。 

数学：贺尔乔老师《平面直角坐标系》

贺尔乔老师执教的《平面直角坐标系》复习课，以"大单元教学"理念为引领，展现了结构化复习的深度与广度。课堂伊始，贺老师通过思维导图系统梳理坐标系的概念、象限特征、坐标变换等核心知识点，将碎片化知识整合为逻辑清晰的网络框架。板书设计尤为精妙，左侧呈现知识脉络，右侧动态生成例题，图文并茂的布局使学生既能把握整体架构，又能聚焦细节应用。

授课过程中，贺老师充分彰显"以生为本"的教学智慧。在讲解"坐标变换规律"时，他巧妙设置阶梯式问题链："点A(2,3)关于x轴对称点坐标为何？若绕原点旋转90°呢？"通过层层追问引导学生自主推导规律。当学生准确回答后，他及时给予"推导严谨，数学语言规范"的精准评价，既强化了学习信心，又渗透了学科素养。针对易错点，他现场生成错例："有同学认为点(m,n)到y轴距离是n，如何纠正？"启发学生通过画图自主辨析，将数形结合思想落到实处。

评课议课

在评课研讨中，教师们高度评价本节课的示范价值。黄子莹老师指出：知识体系结构化、数学思想可视化、解题方法程序化、学生活动主体化。田老师认为贺老师通过坐标系与函数、几何图形的有机串联，使学生深刻体会数学知识的整体性。王佐老师特别赞赏例题设计的典型性：从基础的坐标描点到综合的几何图形变换，再到结合现实情境的位置定位问题，既夯实基础又提升思维层级。

教研组长肖老师总结中强调，第一轮复习要着重把握"三个维度"：在知识维度上构建"生长式"网络，在方法维度上形成"可迁移"策略，在素养维度上培养"数学化"思维。她建议教师们参考本次建模经验，在后续复习中坚持"问题驱动、学生主研、教师精导"的原则，将考点转化为探究任务，让复习课堂真正成为思维生长的沃土。

英语：田迎老师《语法专题复习：冠词》

课堂展示环节，田迎老师为大家呈现了一节精彩纷呈的《冠词》复习课。田老师立足学情，精准把握教学重难点，以清晰明了的板书、精准简洁的语言，引导学生梳理归纳冠词的使用规则。课堂上，田老师注重启发学生思维，通过精心设计的例题和练习，引导学生自主探究、归纳总结，并及时给予学生肯定和鼓励，充分调动了学生的学习积极性。更难能可贵的是，田老师具有大单元教学意识，能够将冠词知识点置于整个语法体系中进行讲解，帮助学生构建完整的知识框架，为后续复习奠定了坚实基础。

评课议课

大家一致认为，田老师的课堂目标明确，重点突出，讲解深入浅出，能够将抽象的语法知识与具体的语言情境相结合，帮助学生更好地理解和运用。同时，田老师注重方法的指导，善于引导学生总结规律，举一反三，有效提升了学生的解题能力和思维品质。此外，老师们还就如何进一步优化复习策略、提高课堂效率等问题展开了热烈讨论，并提出了许多宝贵的意见和建议。

历史：颜慧敏老师《两宋政治与民族关系》

初三年级历史组由颜慧敏老师以"两宋政治与民族关系"为主题开展历史建模课。颜老师通过"时空坐标轴"梳理单元框架，引导学生围绕"宋太祖集权措施如何影响社会结构""多政权并立下的文明碰撞"等议题展开思辨。课堂设置"宋太祖雪夜访普"角色扮演环节，学生化身赵匡胤、赵普等历史人物，模拟北宋治国政策的诞生过程。结合史料研读与情境推演，学生通过结构化思维导图呈现对复杂历史脉络的理解，有效提升史料实证与历史解释能力。

评课议课

本次评课由历史教研组组长李建荣老师组织开展。颜慧敏老师本人首先进行了阐述，具体包括教学目标与教学过程设计，以及自己对教学效果的把握。其次，初三年级备课组组长刘莎对初三一轮复习课的模式进行了讲解，并提出目前存在的困难，历史组各位老师纷纷发言进行献言献策。最后，历史教研组组长李建荣进行了总结，他指出，初三一轮复习课应该要进行知识架构，讲清楚历史发展规律，把握教学重难点，适当进行课堂练习。

道法：余榕老师《走进法治天地》

初三政治组余榕老师以《防范欺凌，筑牢防线，守“未”成长》为抓手， 奉献了一堂以“系统复习 高效备考”为观课主题的精彩课堂。吴伟校长、政治教研组全体成员参与观课、议课。

余榕老师针对初三政治复习的重点和难点，设计了科学合理的复习计划和教学方案。课堂上，教师首先链接时政热点“邯郸13岁初中生遭同学杀害埋尸案宣判”，直击主题——未成年人要增强法治意识，依法办事，学会自我保护；再通过构建思维导图和知识闯关的方式，帮助学生梳理核心知识点，形成清晰的知识框架。随后，结合中考真题和时政热点，引导学生进行辨析和讨论，深化对知识点的理解和应用。课堂讲解细致透彻，无缝接轨中考考点，密切关注每一位学生的课堂状态，既充分调动了学生参与课堂的积极性，又落实了知识点，展现出了极高的专业素养和学科魅力。  

评课议课

课后各位领导、观课老师齐聚阳光书吧以余榕老师的这堂课为出发点，就如何高效进行一轮复习展开了热烈的讨论，提出了很多行之有效的方法和案例，为老师们搭建了一个互相学习，共同成长的平台。

吴伟校长肯定了余榕老师的教学基本功和教师素养，认为这是一堂不折不扣的精彩课堂。同时，吴伟校长也就课堂教学如何打破学生的思维局限性，开阔学生的视野，如何提高学生的解题答题能力等问题给初三政治组提供了很多行之有效的建议。吴校长也寄语全体政治组老师要不断学习，加强自身专业素养，不仅是毕业年级，初一、初二年级的政治老师也要不断强化学生的答题能力。

体育：易琼老师《体能课》

初三年级体育备课组易琼老师的授课内容为《身体素质训练》，此次课堂通过科学的体能训练方法，帮助学生提升身体素质，备战中考体育测试，同时展现学校体育教学的创新与实践成果。易琼老师结合初三学生的身体特点和中考体育要求，精心设计了一系列科学、高效的体能训练项目。课程内容涵盖了耐力训练、力量训练、柔韧性训练以及协调性训练等多个方面，充分体现了“因材施教、循序渐进”的教学理念。

在耐力训练环节，教师通过间歇跑和变速跑的方式，帮助学生提升心肺功能；力量训练中，学生们通过分组进行核心力量练习，如平板支撑、仰卧起坐等，增强了肌肉力量；柔韧性训练则以拉伸动作为主，帮助学生放松肌肉，预防运动损伤；最后的协调性训练通过趣味游戏和团队合作项目，让学生在轻松的氛围中提升身体协调能力。

课上，学生们热情高涨，积极参与每一项训练，展现了初三学子顽强拼搏的精神风貌。教师还特别强调了科学锻炼的重要性，提醒学生在训练中注意动作规范和安全防护，避免因过度训练造成身体损伤。

评课议课

全体体育组老师们于课后积极评课，最后达成了共识——体能训练是体育教学的重要组成部分，尤其是对于初三学生来说，科学的体能练习不仅能帮助他们在中考体育中取得好成绩，更能为他们的终身健康打下坚实基础。未来，体育组将继续探索更多创新的教学方法，为学生提供更优质的体育教育。

此次初三一轮复习建模公开课，是一次大胆的尝试，更是一次成功的探索。它为接下来的复习工作指明了方向，也为师生们注入了强大的信心。在未来的日子里，学生们将带着在公开课上收获的知识与方法，稳步前行；老师们也将不断优化教学策略，助力学生成长。相信，在中考的舞台上，他们定能绽放出最耀眼的光彩，共同书写学校教育的新篇章！

通讯：肖菁华、各备课组

编辑：李人扬

一审：符豪良、李艳波、李欢

二审：李冠男

三审：曹共平、吴伟